Propuesta Metodológica

Para poder realizar una entrevista es necesario tener en cuenta una serie de aspectos antes de aplicarla, los cuales permitirán que ésta sea completa y confiable.

Antes de iniciar con la acumulación de información o testimonios se debe de considerar a quien se entrevista, es decir,  que sean personas de cierta edad, definir cuidadosamente el tema que se quiere tratar en la entrevista para poder realizar las preguntas evitando a su vez que estas sean largas, así mismo el entrevistador deberá tener en cuenta algunas reglas como son; guardar silencio, aprender a escucha, no hablar al mismo tiempo que él y crear una relación de confianza entre informador y entrevistador, ya que el éxito dependerán de ello. Tanto el entrevistador como el entrevistado deben colaborar cada uno en una tarea bien definida, ya que en ocasiones la relación en ellos podrá continuar, ya que dicho testimonio se analizará y de ser necesario podrá realizar otra entrevista para ampliarla o complementarla.

Otro de los aspectos que hay que considerar es el lugar donde se debe realizar considerando como el espacio más adecuado para tener testimonios certeros y confiables es la casa del entrevistado, ya que se sentirá más agusto en un entorno que conoce, rodeado de recuerdos, fotografías, los cuales avivarán sus recuerdos. Dentro de este mismo entorno habrá momentos en los  que por una u otra razón intervengan y den testimonio, por lo cual, el entrevistador podrá tenerlo en cuenta al hacer su análisis.

Otro aspecto que también es importante considerar es elaboración de una guía de entrevista, para la cual, será necesario tener una preparación previa sobre qué es lo que se quiere preguntar, para ello podrá apoyarse de materiales bibliográficos los cuales estén relacionados con tal tema. Tal entrevistas podrá aplicarse de manera directiva, contando con la guía, la cual permita llevar al entrevistado paso a paso, por otro lado está la no directiva, permitiendo mayor libertad de expresión pero, se corre el riesgo de salirse del tema y por último la semi directiva, la cual podrá ser un compromiso entre un monologo de un testigo o un interrogatorio a secas. Por otro lado el tiempo sugerido para realizar una entrevista es de dos horas, ya que el dar un testimonio exige mayor concentración y en cuanto al entrevistador una fuerte tensión debido a que debe evitar distracciones así como también formular las preguntas en el momento apropiado. Otra de las recomendaciones que se sugieren es el no limitarse a una sola sesión, ya que es frecuente que después de haber terminado de realizar la entrevista, el entrevistado continua hablando cosas interesantes, en este caso surge la importancia de retomar nuevas cuestiones que podrán ser útiles.

Ya terminada la entrevista el entrevistador se enfrenta a dos situaciones que también son importantes, siendo la Transcripción y la Publicación, la primera conlleva a realizar una interpretación o una recreación de lo que se escucha, sin embargo existen dos puntos de vista tanto para los historiadores como para los archivistas, los cuales dan puntos de vista de cómo hacer las transcripciones de testimonios grabados o escritos. Pese a ello se considera que esta transcripción debe de realizarse lo antes posible y de ser necesario que la haga el mismo entrevistador para posteriormente llegar a la Publicación la cual implica compromisos y responsabilidades antes de hacerla sucediendo lo mismo en todo trabajo que se quiera realizar, ya que lo que podamos hacer o decir influye de cierta manera en las personas que están alrededor.

Dentro de nuestro campo de trabajo este recurso es muy significativo para el docente, ya que, a través de las entrevistas ya sean formales o informales nos dan la oportunidad de tener datos relevantes de los alumnos tanto del ambito escolar, familiar, social y de salud, permitiendonos tener un conocimiento general de como recibimos al alumno identificando sus fortalezas y debilidad para posteriormente realizar un plan de intervensión que permita cubrir las necesidades especificas de los alumnos.  Con un plan de intervensión adecuado permitiremos además fomentar en los alumnos mayor seguridad y autonomía, capaces de enfrentarse a una situación problema y competentes para buscar soluciones.